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教师发展与评价中心举办“医学与政治——对于课程思政的几点思考”主题教学沙龙
2019-05-13 14:00 教师发展与评价中心  审核人:

4月30日下午,主题为“医学与政治—对于课程思政的几点思考”的主题教学沙龙活动在南B104教室举行。本次活动邀请管理学院刘月树副教授担任主讲,来自各二级学院的23位教师参加了活动。

刘月树副教授分别从医学与政治、课程思政、教学建议及教学实例四个方面进行了详细讲解。首先,刘老师用深厚的哲学功底剖析了医学与政治的内在联系,即事实与价值之间的关系。他指出,社会的整体健康水平和疾病状况与当时的政治与政策关系密切,即医学与政治关系密不可分,故作为医学院校的教师一定要在培养学生的时候注意培养学生的政治素养和对政策的关注与理解能力。随后,刘老师结合高校思想政治教育的目标和内容详细介绍了课程思政,他认为,课程思政是指所有的课程知识体系(各专业、各课程)都应体现思政元素,所有教学活动、所有教师都肩负起立德树人的功能,以间接、内隐的方式,将政治观念、思想认识、道德规范等有机融入教学过程,实现“全员育人”和“全课程育人”。他提出,实现课程思政要抓住四个关键词,即要素化、潜在性、有机性、平易性,并提出课程思政的教学建议,即思政要素的析出与融入是关键,并列举了一些医学类课程的思政要素。最后,刘老师以自身讲授的《医学伦理学》课程部分章节,即“马克思主义视角下的医患矛盾”为教学实例,呈现了教学中如何实现课程思政的教学目标和如何循循善诱、引导学生树立科学精神和职业美德。

讲座后,在场的老师就课程思政的实现路径问题与刘老师进行了深入交流。刘老师倡导教师要强化学习政治理论,准确把握方针政策,找准课程切入点和学生兴趣点,将课程思政要求有机融入专业课程教育教学。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。希望我校广大教师积极投身“课程思政”的教学改革,真正实现全方位、全员、全过程育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

刘月树副教授做讲座

讲座现场

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