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教师发展与评价中心举办“大学课堂教学设计”专家讲座
2019-03-15 14:28 教师发展与评价中心  审核人:

为进一步落实“以学生为中心”的教学理念,提高本科教学质量,更好地推动教学设计在课堂教学中的真正落实,3月12日下午,主题为“大学课堂教学设计”的专家讲座在文华园C103举行。本次讲座邀请了我校原副校长周桂桐教授主讲,来自各二级学院的75位教师聆听了讲座。

周桂桐教授首先介绍了推动课堂教学设计的背景。教学审核评估和工程专业认证的反馈均指出,中国一流大学与世界一流大学的质量差距很可能就在“单声道”的课堂教学模式上,课堂教学已经成为工程教育改革的“最后一公里软肋”。同时教育部出台的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(新时代高教40条)也指出,要加大课程建设力度,打造金课,淘汰水课,推动课堂教学革命,改革考核评价方式。

随后,周桂桐教授讲述了课堂教学设计的基本思路。他指出课堂教学设计要遵循以下基本思路:我们要让学生到哪里去?(目标—低阶与高阶)、我们如何让学生到那里?(过程—策略与方法)、我们如何知道学生是否到了那里?(结果—考核与评价)、学生现在在哪里?(起点—学生情况分析)。通过科学的教学设计使学生的学习目标从低阶走向高阶,而学生的高阶目标则要求学生在做中学、探中学、评中学,这也是教学设计的核心所在。

最后,周教授对课堂教学设计的框架进行了详细的说明。从教与学的目标、教与学的准备、教与学的实施、教与学的评价及教与学的反思五大部分做了详细的解读。

会有,现场老师就点、线、面的设计及学生自主学习时间的科学分配等问题与周教授进行了交流,周教授一一给予详细的解答和说明。

课堂教学设计是推动教学改革的关键环节,是体现“以学生为中心”教学理念的重要渠道。希望通过此次讲座,老师们能够更深一步领悟教学设计的意义及撰写思路,真正在课堂教学中落实,以达到提高课堂教学质量,进而培养学生的专业能力与综合素质的目的。

周桂桐教授作讲座

讲座现场

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